Цель программы: подготовка специалистов по направлению социальной педагогики для ведения занятий по основам здорового образа жизни с широкими слоями населения с целью формирования устойчивого позитивного физического и психоэмоционального состояния, воспитания активной жизненной позиции.

Для кого этот курс: на курсе могут обучаться лица со средним специальным или высшим образованием. Профиль образования значения не имеет, главное — желание развиваться в области здравоохранения, педагогики, психологии, физической культуры и спорта.

Задачи курса:

1. Способствовать подготовке духовно-нравственного, физически здорового специалиста, способного не только профессионально творчески созидать, но и определять стратегию, тактику сохранения и приумножения своего здоровья и здоровья окружающих его людей;
2. Формирование мотивационно-ценностного отношения к установке на здоровый образ жизни;
3. Овладение системой средств оздоровления, практическими умениями и навыками, обеспечивающими высокий уровень физического состояния и психического благополучия;
4. Оздоровление физического тела с помощью организации здорового образа жизни, рационального питания, двигательного режима, дыхательных упражнений;
5. Формирование бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, научить оценивать состояние здоровья и давать комплекс рекомендаций по его укреплению.

Программа курса рассматривается как один из компонентов гуманитарного образования, который проявляется через формирование общечеловеческих ценностей (духовное, нравственное, психическое и физическое здоровье).

Объем образтовательной программы: 380 часов

Форма обучения: очно-заочная с практическими тренингами будущих педагогов по программе проведения оздоровительных занятий.

1. Основы нормальной анатомии и физиологии человека (20 ак.ч.)
1. Единство уровней организации организма — основа жизни
2. Основные этапы развития организма человекаСтроение и функционирование опорно-двигательного аппарата человека в онтогенезе
3. Строение и функционирование опорно-двигательного аппарата человека в онтогенезе
4. Система кровообращения
5. Система дыхания
6. Пищеварение, обмен веществ и энергии, выделение
7. Сенсорные системы организма
8. Регуляторные механизмы человеческого организма
9. Высшая нервная деятельность (психологические аспекты поведения)
2. Частная патология и психосоматика (52 ак.ч.)
1. Заболевания костно — мышечной системы
2. Заболевания кожных покровов
3. Болезни органов дыхания
4. Болезни сердечно-сосудистой системы
5. Болезни системы крови
6. Заболевания полости рта
7. Заболевания органов пищеварения
8. Болезни почек и мочевыводящих путей
9. Эндокринные, половые и обменные заболевания
10. Заболевания глаз
11. Заболевания уха и вестибулярного аппарата
12. Заболевания иммунной системы
13. Болезни нервно-психической сферы

*Обучение основам нормальной анатомии, физиологии человека и частной патологии осуществляется в форме самостоятельного изучения и факультативных семинарских занятий

3. Психофизические основы здоровья (38 ак.ч.)
1. Психофизиология функциональных состояний и эмоций. Стресс и его последствия для человека. Позитивный и негативный стресс. Стадии развития стресса.
2. Психофизиология здоровья при взаимодействии рационального и эмоционального мозга
3. Сердце эмоций и его связь с мозгом.
   Роль симпатической и парасимпатической
   ветвей нервной системы в жизни сердца
4. Влияние позитивных эмоций. Способы и результаты концентрации внимания в сердце
5. Взаимоотношения, основные принципы позитивного эмоционального общения в конфликтных ситуациях
4. Основы здорового образа жизни (100 ак.ч.)
1. Комплексная система оздоровления человека и этапы ее реализации
2. Болезни и их психоэмоциональные причины. Основы психсоматики.
3. Вредные привычки и способы их профилактики и преодоления
4. Здоровое питание. Очищение и укрепление организма
5. Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии
6. Физические упражнения в системе оздоровления
7. Оздоровительное дыхание
8. Частные методики психофизической регуляции
9. Арттерапия в системе оздоровительных занятий (живопись, стихосложение, пение и бальные танцы)
10. Методы и формы тестового контроля физического и психического состояния учеников для оценки эффективности проведения занятий
5. Социальная педагогика и психология (85 ак.ч.)
1. Социальная педагогика как область практической деятельности и научного знания. Объект, предмет, цели и задачи. Кто такой социальный педагог. Требования к преподавателю здоровьесберегающих технологий
2. Особенности формирования учебно-тематического плана занятий и подготовки к ним.
3. Социальная психология. Основные подходы к изучению личности пришедших на занятия в оздоровительную группу
4. Строение личности: основные теоретические подходы
5. Развитие личности.
6. Виды познавательных процессов и критерии их
   классификации.
7. Развитие познания: познание и действие
8. Развитие познания: познание и образ
9. Развитие познания: познание и речь
10. Основы ораторского мастерства педагога
11. Общее представление об универсальных психических процессах и основные подходы к их изучению
12. Социальный педагог как субъект педагогической деятельности. Социальная
    позиция педагога
13. Профессиональные и базовые качества и способности социального педагога
14. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство
15. Подготовка и профессиональное становление педагога
16. Роль самообразования и самовоспитания в становлении педагога-профессионала
17. Самовоспитание в структуре процесса формирования социального педагога
6. Средства и системы оздоровления (87 ак.ч.)
1. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе. Здоровье как междисциплинарная область исследований
2. Древнейшие учения о здоровье
3. Искусство здоровья в современном мире
4. Гигиена и очищение организма
5. Гигиена и укрепление организма
6. Гимнастика и жизненная энергия
7. Успешность и социальное благополучие
8. Духовное здоровье и самоактуализация
9. Методические рекомендации по проведению занятий раздела «Основы здорового образа жизни»
10. Методические рекомендации по подготовке и проведению выездного оздоровительного лагеря на природе
11. Контрольные задания по дисциплине «Основы здорового образа жизни». Защита выпускных работ
    Итоговая аттестация — итоговый междисциплинарный экзамен
    

Итого: 380 ак.ч.

Клевцова Ирина Васильевна

Методист Центра, инструктор здорового образа жизни с 2001 года. С 2008 года преподаватель здоровьесберегающих технологий. Специалист по проведению занятий с людьми среднего и старшего возраста.

Ведущий преподаватель программы подготовки инструкторов здорового образа жизни «Основы здорового образа жизни» и подготовки инструкторов по профилактической программе для укрепления и восстановления зрения «Прозрение».

Ведущий инструктор оздоровительной группы в ЦАО г. Москвы, инструктор в проекте «Московское долголетие» (группа по восстановлению зрения в семейном центре «На Кирпичке»). Творчески подходит к подготовке и проведению каждого занятия, выстраивая их структуру так, чтобы максимально раскрыть индивидуальные способности и возможности занимающихся.

Ведущая практического семинара «Здоровый позвоночник — гибкая основа жизни», а также программ «Здоровая семья», «Волшебные комплексы для здоровья», «Антистресс», «Прозрение» и др.

Окончила курсы профессиональной переподготовки в МГППУ «Педагогические здоровьесберегающие технологии». Совершенствовала инструкторское мастерство в школе бальных танцев Анны Шаталовой.

Является активным организатором мероприятий, проводимых Центром (творческие вечера, семинары, слёты оздоровительных групп), ведущим инструктором летних лагерей.

В разное время являлась консультантом на телеканалах «ОРТ», «Домашний», «Доверие» по вопросам здорового питания, а также участвовала в тематических выпусках телеканала «Жизнь».

После окончания курса выдается диплом профессиональной переподготовки с присвоением квалификации социальный педагог.
Выданный документ вносится в федеральный регистр документов об образовании (ФИС ФРДО) и действует бессрочно.

Для обучения на курсе необходимо предоставить следующие документы:

1. Документ, удостоверяющий личность и гражданство (с указанием адреса регистрации)

2. Номер СНИЛС

3. Документ об образовании

• Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра)

• Диплом о среднем профессиональном образовании
• Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования

4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при наличии)

Документы можно загрузить в личном кабинете в разделе «Загрузка документов» или отправить сканы в хорошем качестве по электронной почте documents@edustudents.ru